Über mich

Meine Schwerpunkte

Ich begleite Sie und Ihre Familie bei:

• Familiären Veränderungen (Trennung, Scheidung, Patchwork)
• AlleinerzieherInnen
• Schulproblemen, Schulverweigerung
• „Herzkinder“: Betreuung von Kindern und deren Familiensystem vor und nach geplanten Herzoperationen
• Erziehungsfragen
• Pubertätskrisen
• Mobbing
• Sozial auffälligen Verhalten: Kinder und Jugendliche können nicht immer alle Aspekte ihres Erlebens zum Ausdruck bringen. Wenn negative Emotionen als unbewältigbar erlebt werden, dann sind sehr oft Auffälligkeiten im Verhalten die Folge, wie z.B.
• Hyperaktives Verhalten, das heißt das Kind/Jugendlicher ist impulsiv, aggressiv und entspannt sich nur schwer (Hyperaktivität/ ADHS/ ADS)
• Aggressives Verhalten
• Zwanghaftes Verhalten
• Entwickeln von Tics
• Depressive Verstimmung
• Antisoziales Verhalten bis zu Delinquenten Verhalten
• Suizidales Verhalten
• Ängste und Phobien
• Selbstverletzungen
• Enuresis (Einnässen), Enkopresis (Einkoten)
• Sichtbar werden eines Suchtverhaltens
• motorisch, koordinative Ungeschicklichkeit
• Verhaltensauffälligkeiten in Zusammenhang mit seiner/ ihrer Sexualität
• Psychosomatische Beschwerden

Weitere zusätzliche Themen in der Erwachsenenpsychotherapie

• Unerfüllter Kinderwunsch/ Adoption
• Partnerschaft und Sexualität
• Burn Out, Stress
• Trauerbegleitung
• Resilienztraining
• Verbesserung des Selbstwerts
• Persönlichkeitsentwicklung
• Supervision
• Coaching

Workshops

Elterncoaching 1 in Anlehnung an das Kinderprojekt „Bellen statt Beissen“

Jeden 2.Mittwoch im Monat (außer Schulferien) 7mal, geschlossene Gruppe (max.5 Pärchen).

Elterncoaching 2 in Anlehnung an das Jugendprojekt „Bellen statt Beissen“

Jeden 3.Mittwoch im Monat (außer Schulferien) 7mal, geschlossene Gruppe (max.5 Pärchen).

Kosten: 50€/Mal und Paar

Wann: Ab Jänner 2016

Anmeldung bitte spätestens bis Mitte Dezember

Materialien

In der Therapie kommen oft unterschiedlichste Materialien zum Einsatz, hier werden auszugsweise einige Beispiele aufgezeigt:
Mit Hilfe von Seilen werden oft Familiensysteme aufgelegt, um in das jeweilige System „hinein, bzw. heraus- zu- steigen“ oder eine Timeline gelegt.
Steine, Holzklötze, Figuren, Plastiktiere, Autos etc. werden z.B. für Aufstellungen verwendet, z.B. kann das bestehende Familien- oder Freunde-system mit Hilfe unterschiedlichster Materialien aufgestellt und von anderen Perspektiven betrachtet werden.
Handpuppen, Puppen, Stofftiere erleichtern Kindern oft den Einstieg in ein Gespräch oder stehen Kindern bei schwierigen Themen hilfreich zur Seite und verleihen ihnen eine Stimme.
Sandkasten: im Sandkasten werden unterschiedlichste Situationen nachgespielt oder dargestellt. Kinder fühlen sich wie magisch angezogen von der Möglichkeit, sich mit diesem nicht- verbalen Medium auszudrücken.
Stifte, Farben, Malkreiden, Papier etc. stehen zur Verfügung um kreativ tätig zu werden. Kinder setzen Zeichen wenn sie zeich-nen.
Sie zeigen sich uns, ihre Sicht der Welt, ihre Beziehungen und Bezüge. Diese Botschaften aus der bunten Phantasiewelt und dem Reich der Kinderseele dienen auch als Kommunikationsmittel und als Möglichkeit Beziehungsbrücken zwischen Kind und Erwachsenem zu bauen.
Gerade in der Therapie mit Kindern und Jugendlichen ist die bildnerische Darstellung unterschiedlichster Problemsituationen oft sehr hilfreich- „ein Bild sagt mehr als tausend Worte“, dort wo die Worte fehlen, der Schmerz, die Angst, die Scham zu groß sind, muss man sich einer anderen Sprache bedienen.
Knetmasse, Ton: diese Materialien eignen sich besonders gut zum Spannungsabbau- die Anspannung kann in dieses Material übertragen werden
Spielesammlung: Uno, Würfel, Mikado, Jenga, Memory, Kartenspiele, Dartscheibe, div. Vogt-Spiele (therapeutische Spielesammlung) Legosteine, Stimmungsbälle etc.